2020-2021学年度第一学期工作总结

    2020年，学校在各级党委、市教育局的热情关心和大力支持下，发扬开高人攻坚克难、锲而不舍的创业精神，坚持发展不动摇，以超前的意识强占制高点，抓住了一次又一次机遇，实现了一个有一个巨大突破，取得了前所未有的发展和成就，各项工作均有所建树。学校全面贯彻落实省、市教育工作会议精神，进一步凸显办学特色，推进教学改革，丰富内涵发展，提升办学品位。本年度围绕“立德树人”，坚持“服务创新”，按照年初确定的“着力提升教育发展水平，着力增强教育管理效益，着力提高教育教学质量，着力优化师资队伍建设，着力推进党风廉政建设”的工作要求，坚持问题导向，补齐教育短板，加快推进教育现代化建设，全面提高教学竞争力，提振师生原动力，提升学校影响力，为努力实现学校“十三五”发展目标，推动教育改革发展成果惠及全体市民，努力办好人民满意的教育。这一年，我校抓常规确保规范、抓细节确保严格、抓过程确保落实。在发展中求规范，在规范中求精致，在精致中体现学校特色。狠抓安全教育，严格教育管理，突出质量目标，实现全面提升，切实圆满完成了年初教育局下达的各项任务。

    2020年，对开高而言是留下浓墨重彩、具有特殊意义的一年。这一年，我校已连续三年荣获教育局综合考评优秀（A等），先后荣获“昆山市五大校园建设”奖牌、“品质课程种子学校”、“江苏省智慧校园”、“昆山市先进基层党组织”、“苏州市艺术特色学校”、“昆山市先进基层工会”、“昆山开发区教育工作先进集体”、“昆山市教育宣传先进单位”、“苏州市书法教育实验学校”、“昆山市文明校园”、“昆山市教育系统关心下一代先进集体”等荣誉称号，特别是高考成绩年年勇创新高，有力提升学校知名度和美誉度。如今的开高，各项工作都上了新的台阶，正朝江苏省高品质高中的目标一步步迈进。

    一年以来，学校着力在提升办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效、疫情防控、垃圾分类等几个方面，加大工作力度，基本实现了学校教育教学各项工作的全面提升。现将本学期工作总结如下：

    一、全面提升办学条件，营造校园文化氛围

    学校在昆山开发区管委会、市教育局的关心支持下，不断加大投入力度，改善办学条件，我校通过四星级高中创建，校园的面貌焕然一新。如今的校园，布局合理、环境优美、一年四季、鲜花绽放，四季树木、花开花落，使校园显得生机勃勃，学校文化更是精致大气，大厅文化、书屋文化、长廊文化、碑廊文化、报廊文化、石刻文化、屏幕文化、课程基地文化、孔子园文化点缀在校园之中，师生行走其中、熏陶其中、感染其中。学校道路路面整洁、人车有序分流，车辆有序停放，开发区高中真正实现旧貌换新颜，一所全新的四星级品牌高中展现在昆山老百姓面前，开高人砥砺奋进，志学高飞的精气神赢得上级领导和家长的一直好评，受到社会各界的广泛赞誉，多次受到苏州市、昆山市各级领导来校巡视时的肯定和表扬。

•     二、继续实施“四大工程”，打造优秀教师团队

    我校一直十分重视师资队伍建设，坚持实施形象工程、青蓝工程、名师工程和暖心工程等“四大工程”，形成了一只“团结、廉洁、开拓、高效”的中层领导班子，培养了一支以中青年教师为主体的结构合理、职业稳定、师德优良、业务精湛、富有朝气活力的教师团队。

1. （1）实施形象工程，加强干部建设。

    积极实施“形象工程”，引领行政干部以大气大爱、求真求新、勇于探索、善于合作的人格影响师生。作为学校的行政管理者，中层干部以身作则、团结合作、工作负责、教学水平高，在教师中有较高的威信。全体行政均在教学第一线任教本专业课，全体中层干部能认真履行岗位责任，多数同志不仅教学工作量饱满，还兼任班主任，在教育教学管理工作中发挥着骨干带头作用。对于自己分管的工作更是各司其职，各尽其责，做到每一任务都有专人负责，每一环节都有专人落实，切实按照以“常规抓好、细节抓严、过程抓实”来做好各项工作。在多年的教育教学管理中，探索适合开高特点的一套学校教育管理模式。坚持每周一次校长办公会议，每月一次行政扩大会议和教职工会议，对学校重大工作坚持集体讨论原则，校级分工明确，大家各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校校级班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把学校的工作做好，努力使工作尽善尽美。

1. （2）实施青蓝工程，培养青年教师。

    师资水平是学校内涵建设和质量提升的关键所在。学校不断加大教师业务能力培养力度，努力推进“名师和专家引领、骨干教师快速成长”、“青年教师加快培养”的教师成长路径，不断充实和加强学校老中青三支队伍的整体战斗力。学校始终坚持实施“青蓝工程”，认真落实“师徒结对”制度；老教师发挥传帮带的作用，以良好的教风和职业态度引领青年教师，扶持青年教师做好教学、班主任工作。

    为提升教师业务实战水平，学校组织开展了组内循环听课、新教师亮相课、骨干教师展示课、走出去听名师课、参加百节评优课比赛，积极参加线上网课授课、参加“一师一优课”比赛、参加苏州市、昆山市解题能力大赛、班主任基本功竞赛、论文评比等一系列比赛活动，为青年教师业务提升提供众多成长平台。本学期完成了一下工作，组织青年骨干教师申请加入昆山市名师工作室；完成青年教师形象展示，每人一句教育感言，一张个人相片、一张教学相片；配合教务处一起，成功举行“青年教师亮相课”；配合课程中心完成青年教师的教学反思和教学论文撰写；组织申报苏州市第六届“教坛新苗”，符合条件且申报的有4人，按各项对应赋分，推荐张峰老师申报；组织青年教师订阅学科教学杂志，近两年入职青年教师，已全部完成订阅；组织青年教师沙龙。邀请校领导、名师、学科学术骨干、青年骨干教师，结合期中考试情况，与青年教师座谈，分析教育得失，谈谈经验教训，想想下阶段的教学对策；召开教学专题讲，。以“学着名师谋发展”为主题，通过名师讲座，引领青年教师稳步向前。

    同时加强师资培训，突出对新课改和新高考的针对性培训，积极配合上级部门下大工夫进行高层次的师资培训，通过近年来的不断努力，学校师资正朝着铸就一批师德高尚、业务精良、社会知名度高的教师队伍的目标迈进，努力为学校未来教育教学质量逐年稳步提高打下精湛的业务功底。同时在教育教学管理中，一线行政和各职能部门以踏实的工作作风赢得一线老师的信任，以事无巨细、一丝不苟的态度对学校的各种具体情况进行及时应对，寻找有效的解决办法，不断提升教育教学管理水平何服务水平。

1. （3）实施名师工程，促进专业发展。

    学校十分重视教师队伍建设，在发展过程中把师资力量放在突出的地位，通过“名师引进、学校培养、集体共进、个体自觉”的发展路径，通过“一二三”工程、“青蓝工程”、名师工作室、校际导师制等多种形式，为教师专业成长尤其是青年教师成长搭建平台，着力打造一支勇于担当、勤于反思、甘于奉献、超越自我的优秀教师队伍,践行“一切为了全体学生的全面发展”的办学宗旨。目前已经形成了一支结构完善、骨干教师众多的强有力教师队伍。

    我校实施名师工程，借助昆山市级谢友明语文名师工作室，校级杜志国名师工作室的平台，助力青年教师不断攀登，成为骨干教师，走上自我发展之路。2020年7月杜志国老师的江苏省规划课题《高中数学新课程“建模与探究”主线的教学研究》顺利开题。2020年12月谢友明老师的江苏省教育科学“十三五”省级人民教育家培养专项课题《基于学生心智发展的中学语文深度学习的行动研究》和丁飞老师的江苏省教育科学“十三五”省级规划课题青年教师专项课题（重点自筹）《STEM+”视阈下设计思维培育的高中信息技术教学实践研究》两项课题在柏庐高级中学进行了中审。两个课题均进行了系统的论证，尤其是谢老师课题，先后发文10余篇。并收集与编著两本研究成果，且形成了深度学习的一整套理论与实践体系。本学期两位主持人根据开题时专家组的建议，积极组织课题组成员结合课堂教学开展后续研究工作，通过组织理论学习、编制课题研究手册、阅读相关著作刊物、小组研讨制定计划、案例研究、课题汇报课等多种形式把课题研究的每一步做细做实，为学校的课题研究树立样板。本学期继续做好苏州市“十三五”课题的研究的推进工作。谢友明老师的《基于核心素养的高中语文深度教学的行动研究》、杜志国老师的《基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践研究》和张志军老师的《基于发展中学生核心素养的自主学习方式的实践研究》三项苏州市“十三五”规划课题分两批进行了结题活动，分别请了吴江区前教科主任徐炳嵘先生与太仓市前教科主任王七林先生进行了点评。周婷老师《基于数学核心素养的高中数学教学设计研究》正在为结题积极准备中。

    目前学校青年教师成长迅速，40周岁以下的青年骨干教师占专任教师的40%，已成为学校发展的生力军，在青年教师中拥有特级后备、苏州市学科带头人2人，苏州市青年拔尖人才1人，苏州市教坛新苗1人，昆山市级学科学术带头人28人，昆山市教学能手31人，昆山市教坛新秀22人。学校现有江苏省特级教师、教授级高级教师1名、特级教师后备人才2名、骨干教师90名。

1. （4）实施暖心工程，建设精神家园。

    创设营造奋发向上的氛围、环境和条件，给老师提供足够的展示舞台和发展平台，让教师积极进取，勇挑重担，让每一位教师都有成就感和事业感。充分调动每一位教师的积极性、主动性和创造性，使所有教职工都拥有安全感和幸福感、认同感和归属感，确保我校所有教职员工既拥有经济地位，又拥有社会尊严。校工会定期召开“新教师或青年教师座谈会”，及时了解青年教师的思想状况、教学情况，并尽力帮助解决教师的后顾之忧；给每位教职员工送上生日蛋糕、开展丰富多彩的文体活动、文明办公室评比以及定期组织全校教职工进行体检，切实保障全体教职工身体健康和身心愉悦，给以真诚的关心和暖暖的关怀。

    三、不断创新管理机制，建构现代学校制度

    一直以来，学校坚持依法治校、以人为本的管理理念，根据国家《教育法》和《江苏省中小学管理规范》等法律法规，制定了学校章程和比较完整的规章制度；建立了校长领导下的校长负责制，以及条块结合、分部分层管理，责权协调统一、突出自主管理的运行机制，形成了“严格、规范、精细”的管理风格；有效增强了行政干部队伍、班主任队伍和教师队伍教育教学管理的执行力。

    我校经过领导、专家、家长代表以及社会各界人士进行了充分的研讨、论证后修订的十三五发展规划，体现了理念新、目标准、特色明，有前瞻性、整体性、长远性和可操作性等特点，是引领学校科学发展的纲领性文件。学校积极推进“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度建设，构建起以目标计划为导向、过程管理为核心、师生主动发展为动力、业绩考评为杠杆的管理机制，着力提高学校管理的品质与水平。学校坚持实行校务公开制度，将涉及教职员工切身利益的各项校务通过校园网站、校务公开栏、教职工大会等及时向社会、师生公开；校级、中层干部每年均面向全体教职工述职，接受民主监督。每周一次的校长办公会议议事制度、每学期至少召开一次的教代会、定期召开的学生代表大会、家长会、定期邀请社会各界人士的座谈评议，无不体现了民主管理，校务公开的现代化学校管理制度。

    四、持续深化课程改革，提升学校办学品质

    1.以生本课堂为抓手，切实提高国家课程实施水平

    课堂，是新课程改革的主阵地，我们提出"没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学"。学校倡导的生本课堂要求教师转换角色，从"知识的神坛"上走下来，成为学生学习的伙伴，组建起"学习共同体"，与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，激励善待学生，创设一种"心理自由和安全"课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。课堂教学以学生为本，让学生最大程度展现自我。德育处先后举办各类活动：十佳歌手大赛；校园书法大赛；朗诵比赛；运动会；励志讲座；冬季三项；元旦联欢会等，充分展现学生的全方面发展。另外，通过军训、观看录像宣传、电子屏正能量照片、光盘行动宣传、垃圾分类宣传等活动作为对学生开展爱国主义、集体主义教育的载体，规范和提升学生行为素养。老师们在教学过程中，实施小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神，促使学生相互学习，共同进步。师生互动良好，学生参与度高，充分展现了昆山经济技术开发区高级中学以学生为主体的“生本课堂”教学模式，有力地促进了课堂效率的提高，体现了以新课程理念为指导的课堂教学改革出具成效。

    2.开发校本课程，提升学校课程建设水平。

    我校的校本课程以朱柏庐治家治学思想课程基地为重点，涵盖健康、人文、科技、艺术、地方等五大学习领域，包括必修、选修和社团等三种课程形态。一是校本必修课程。重点开发和实施课程基地、书法教程、润物有声和昆曲4门，主要安排在高一、高二年级；纳入课程计划，或单独安排课时实施。二是校本选修课程。主要着眼于拓宽学生知识视野，提高学生综合素养，目前已经开发实施了56门，近年供学生选择的校本课程主要有42门，编印了《治家天下朱柏庐》《润物有声》《高中数学建模》《中小学硬笔书法教程》等24本校本教材。本学期我校在高一、高二共开设了31门校本课程，除校本教材外，教师们编写了近40册校本课程讲义或教案在课堂上使用，校本课程获得了学生的欢迎和上级领导和专家的高度赞扬。三是社团活动。根据学生兴趣爱好、能力基础和发展需求，跨年级组建了语言、学科、科技、艺体、综合等领域的学生文化社团28个，着力发展学生技艺特长和学科专长。努力使每位学生在校三年，都能学习一定的校本选修课程或参加一定的社团活动，参加活动的同学感触很大，收获很多。

•     五、全面提升办学绩效，阶段性成果初现端倪

    我校围绕四星创建总目标，在各级领导关心支持下，全校教职员工团结一心，负重奋进，办学绩效成果显著。

    （1）培养了一支优秀教师团队。2020年，在各级各类评比中有数十人次分别获得一、二、三等奖，其中在指导学生各类竞赛中获省级、大市级、市级一、二、三等奖有50多人次。在省市级以上公开刊物上发表论文37篇，在省市级论文评比中获一、二等奖的论文10多篇。此外，还将近三年18位教师的教案、反思与论文收集、整理36篇文章。教师教科研水平大幅提升，目前，学校在研的课题有国家级规划课题1个，省级课题3个已结题，2项申报，苏州市级“十三五”课题（其中2个为苏州市重点课题）3个和昆山市级“十三五”课题7个。

   （2）提升了学科竞赛水平。学校高度重视学科竞赛和特长学生的辅导，不断挖掘学生潜能，培养自主思考能力，结合教师辅导，在数、理、化、生学科奥赛和语文作文大赛、英语能力竞赛等方面，2020年，有多名同学取得了国家级一、二、三等奖，省市级一、二、三等奖的优异成绩，其中高三6班，张义弛同学获得国家二等奖、省一等奖  ，赵鹏同学获得省二等奖，高三1班杨屹祺同学获得国家三等奖、省二等奖。既为高考奠定坚实的基础，也为参加高校自主招生增添了有利条件。

   （3）提高了艺体教学质量。学校认真贯彻落实体卫艺工作条例，采取措施切实加强音乐、美术、体育课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，培养学生欣赏美和创造美的能力。学校组织学生积极参加2020年昆山市中小学艺术节的书法、书画、美术、音乐等比赛活动，并取得了较好成绩，在昆山市中小学朗诵比赛中获昆山市第一名并参加苏州市比赛荣获三等奖、三独比赛中获苏州市二等奖，多人次在昆山市及以上书法比赛中分别获一、二、三等奖。通过各类艺术兴趣活动和比赛活动，不仅丰富了校园文化生活，而且培养了学生的欣赏美和创造美的能力。

    （4）学校积极组织开展课外体育竞赛，并做到规范化、制度化。每年组织一次秋季学校田径运动会；同时分年级开展跳绳、拔河、篮球等比赛；做好篮球队、足球队、田径队的选拔，并制定训练计划有序开展日常训练工作。在参加2020年昆山市中小学生秋季田径运动会并获高中组团体总分第3名、参加苏州市中学生田径比赛并获高中组团体总分第7名，积极参加篮球比赛、全市中小学生跳绳踢毽等各级各类体育比赛。

    （5）学测、高考再创佳绩。2020年，我校高三学生综合素质评价的思想品德、公民素养、交流与合作的合格率均为100%，学习能力、运动与健康、审美与表现的合格率都达到100%，高二学生的学业水平测试一次性合格率达99.9%。2020年高考，我校取得了前所未有的好成绩，本一本二录取率再创新高!本一上线169人，达成率31.4%，二本上线497人，达成率93%，理科最高分393分，文科最高分384分。高三1班总均分达350分，超过本一线3分，12个班级全部超额完成预期质量目标，8个班级完成预期目标的两倍。

    六、认真做好疫情防控、垃圾分类工作，效果显著

    1、规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒制度、教室分时段开窗通风记录和督查等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极开展学生身体健康监测工作，对学生进行视力、身高、体重等项目的常规体检，建立学生个人档案，并进行综合分析、评价。

    2、重视学校传染病的预防和控制工作。特别是流行性感冒、手足口病、水痘、肺结核等传染病的防控工作，以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校的传染病预防和控制工作。落实好晨（午）检，一旦发现有传染性疾病，及时报告上级相关部门，并采取适当措施进行隔离处置。认真做好教室的一日通风工作和定期进行全校消毒，有效预防和控制传染病的的流行。

    3、积极开展健康教育。学校围绕常见病、多发病、季节性呼吸道传染病防治等主题，定期积极开展形式多样的宣传教育活动。利用班会课进行观看健康教育片，利用学校的宣传栏或展板宣传和普及卫生科普知识，提高学生的健康意识和卫生防病能力，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视学生视力的保护。

    4、深入贯彻落实习近平总书记关于做好垃圾分类工作的重要指示批示精神，进一步强化学校生活垃圾分类宣传教育工作，学校不仅要遵守垃圾分类的准则、方法、途径，还在日常的垃圾处理的过程中教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。积极做好学校垃圾分类工作，同时制定好垃圾分类各类制度和各类台账等资料的汇总及存档，做好垃圾分类督查和整改情况反馈。

    七、不足和思考

    成绩只是一种勉励，奋斗是永恒的主题。我们要认真总结过去一年学校的发展历程，更应理性思考学校未来远景，我们也清醒地认识到，对照现代教育的要求以及学校发展目标定位，我们还存在一些问题与不足，以后学校的工作重点应在提升学校内涵和办学品位上下工夫。将在以下这些方面与全体教职工共同努力，进一步提升。

1.加强质量管理，进一步提高各科教学质量。

2.六认真工作质量和量化检查有待进一步提升。

3.师德师风建设永远在路上，尚需不断提高。

4.加强对中层干部目标考核，提高办事效率，提升管理水平。

5.加强对青年后备人才的培养，对热爱学校、专业水平高、工作能力强、乐于奉献的人进行培养，更换到中层岗位，使学校教育事业不断补充新鲜血液，充满新活力。

6.加大教科研工作力度，不断总结教育教学工作的得失，不断反思自我教学效果，在教学中研究，在研究中不断得到提升。

7.加强德育工作的实效性，实行德育工作目标管理，实行班级目标管理。

8.加大智慧校园建设力度，加强校本资源库建设，拓宽教学渠道和容量。

9.加大优秀骨干教师的培养。

    目前教育竞争日趋激烈，新高考改革方兴未艾，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和艰难同在”，让我们围绕创办“江苏省高品质示范高中”这一宏伟目标，下定决心，坚定必胜的信念，狠抓发展，组合优质资源，扎扎实实开展好各项工作，为我校新的腾飞而努力奋进!