2020-2021学年第一学期（心理-学生发展）科室工作总结

2020——2021学年第一学期工作总结

                        ——心理咨询、生涯规划中心

为了促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。在上级主管部门的指导和帮助下，在学校各部门领导的关心支持下，我校成立“心理咨询与生涯规划中心”。现对本学期工作做以总结，以便往后更好地开展工作。力争为学生的成长健康成长和学校的教学服务。

一、心理咨询室工作总结：

1、整理学校心理咨询室的既往资料。把心理咨询的硬软件都加以整理和维护。对各类资料进行存档保存。把心理咨询有关的各类资料都有序的整理和装盒保存。

2、继续学生常规的心理辅导，进行常规的学生团体辅导和教师的心理安抚工作。本学期共组织了如下特色活动：新入职教师的参加班主任培训；联合震川高级中学的心理教师对高三12个班级分别进行“心有梦 誓必达”的团体心理减压辅导，并被《昆山日报》报道；与德育处联办“高一班会展演”，各班轮流在校报告厅组织主题班会，全体学生一同学习；联合校团委组织学生参加“昆山市心理剧评比”，并获得昆山市三等奖。

3、组织高一（11）班班主任李月老师参加昆山市班主任培训班；负责人参加昆山的心理督导培训。

4、及时更新咨询室资料，购置了一些相关的心理书籍。使得心理咨询室的布置与配备更加科学合理，更具针对性，更加适合帮助学校的学生和教师的心理辅导与助力成长。下学期力争再找些班主任和任课教师使用和急需要的心理方面的书籍，让我们的教师都成为既是一个好的教学的能手，又是孩子的心理守护者。让孩子在老师的帮助下身心和心智得到全面发展。

二、生涯规划工作总结：

1、这是新生的科室，学期初首先与相关的同事进行工作上的交接，制定工作计划。

2、联合德育处进行高一、高二、高三学生的“江苏省学生综合素质评价”填报与核对工作。

3、组织我校的高一、高二学生参加学校的“校本课程”和“社团活动”。

4、配合相关负责教师，组织社团学生参加“昆山市书法比赛”、“中学生运动会”、“文艺汇演”和“开发区柔力球比赛”，“苏州市青少年科技创新大赛”，均取得优异成绩。

5、参加在常州举办的“素质教育与职业生涯规划”论坛，学习其他兄弟学校的先进经验。

三、下阶段的工作情况预设

1、新阶段的学生综合素质评价已经开始填报，且面对新规则与新冠疫情双重压力，放假前做好充分准备：高三尽可能完成申报，高一、高二假期要做好材料的准备工作。

2、学校“四级心理工作网络”（学校领导小组-校心理咨询工作者-各年级工作组-各班级）的构建。

3、提前做好准备，应对下学期因学生考试增多，尤其是高三学生的咨询人数的大量增加。

4、进一步完善学生社团活动的细则；加强上课时学生的管理和任课教师的督促工作。

5、组织培训，提高班主任对学生的心理教育水平。

我们现如今的收获是：在心理健康教育工作进行了多方位尝试与探索，从中获得了不少第一手的资料，广泛的整理这些资料、制作课件和结合自己和平时的教学实际举办座谈会，与会的老师收获都很大。而以此为重点对学生进行的教育，也是成效显著；学生的社团活动也是平稳起步，并且很多方面取得了不错的成绩。存在的问题是：一方面人手不足，导致一些工作做的不是很深入；另一方面是第一时间的反思，做的不够及时，有的做的不够充实。但是，我们自己对自己有信心，相信在学校各级领导的支持与各位同仁的大力配合下，一定会干出特色，干出效果。

执笔人：张志军