2020-2021学年第二学期（心理-学生发展）科室工作计划

2020——2021学年第二学期工作计划

——心理咨询室、学生生涯规划中心

为了促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。在上级主管部门的指导和帮助下，在学校各部门领导的关心支持下，我校成立“心理咨询与生涯规划中心”。现对本学期工作做以规划，以便往后更好地开展工作。力争为学生的成长健康成长和学校的教学服务。

一、学生综合素质评价

高中生综合素质评价在高中学生生涯中的地位越来越显著，甚至直接影响到部分学生的高考录取情况。我们本学期开始初将进行上学期高一、高二、高三三个学年学生的综合素质评价，时间紧、任务重。我们将提前做好预案：在上学期末发布上报内容，开学初督促学生检查准备情况，力争高质高效完成任务。并在填报后对学生综评填报进行系统的总结和深入的研究，力争在学生有限地条件下，尽可能大的增加学生的综合评价有效得分，并为学生寻求更多的可行性计划和方案。

二、心理咨询

这是科室的常规工作也是重点工作。我们将继续做好科室的档案整理工作，坚持做学生的个案咨询和常规的活动评比，并力争在团体辅导环节做出突破，并且可以尝试对教师做一些心理的沟通和疏导。

1、整理学校心理咨询室的既往资料。把心理咨询的硬软件都加以整理和维护。对各类资料进行存档保存。把心理咨询有关的各类资料都有序的整理和装盒保存。

2、继续学生常规的心理辅导，进行常规的学生团体辅导和教师的心理安抚工作。本学期的考试较多，尤其是高三“一周一小考，一月一大考”，学生的心态起伏较大，波动也较剧烈，要充分做好迎战咨询高峰和突发事件的准备与预案。

3、及时更新咨询室资料，购置了一些相关的心理书籍。使得心理咨询室的布置与配备更加科学合理，更具针对性，更加适合帮助学校的学生和教师的心理辅导与助力成长。加强教师尤其是班主任的心理疏导能力，力争让我们的教师既是一个好的教学的能手，又是孩子的心理守护者。让孩子在老师的帮助下身心和心智得到全面发展。

三、学生生涯规划

本学期我们打算从两个方面着手：一是高一新生的高中生涯规划，尽量采取各班讲授+互动的方式；二是高三学生的压力疏导，将采取电子屏、心理报等多方面渠道进行。同时力争用好第三方资源提供的服务平台，做好高一学生分科选班与高三学生高校了解和志愿填报工作。

四、社团活动

本学期如果新冠疫情不影响学生的社团活动，社团将延续之前学校社团活动的方案：以我校教师开设课程为主导，外聘个别专家指导的模式。努力拓展有针对性的学生社团活动和我校有特色有竞争力的社团品牌，同时兼顾校本课程和学校正在申报的课程基地建设。

2021年2月21日