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开高家访活动方案

为进一步贯彻落实德育为先、全员德育、全程德育的育人理念，切实做好导师制工作，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立我校教师优良形象，要求每位老师通过多种形式认真进行家访活动。

一、活动目的

通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成开高和谐、优质的育人环境。

二、活动时间

2017年7月――8月暑假期间

三、活动内容

1．了解学生家庭状况及在家的学习习惯、生活习惯、个性特征和表现。

2．向家长反馈学生在校学习情况和表现。

3．对家长关心的问题做好宣传解释工作，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。

4．征求家长对班级、学校管理的意见和建议等。

四、家访形式

1．上门家访形式

2．电话式家访形式

3．短信平台或网络平台式家访形式

五、家访要求：

1．确定家访对象。家访学生包括所有的学生，重点是特殊生和困难生。家访时，一般情况下学生应该在场。做好充分准备，明确谈话重点。

2．明确家访身份。在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，宣传科学教育观，交流正确的教育思想，突出科学的教育方法。

3．讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地反映其在校表现，不能只讲缺点和不足；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4．确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析，根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。避免出现走过场、代签名的形式主义，通过周密安排，确保活动取得实效。

5．做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校相关部门，随时进行磋商和整改。

6．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

开高德育处

2017年6月10日