昆山经济技术开发区高级中学 校园文化励志特色建设工作方案

2017年09月14日

昆山经济技术开发区高级中学

校园文化励志特色建设工作方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校异地重建后以后，学校规模不断扩大，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，突显“励志教育”的办学特色，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定昆山经济技术开发区高级中学校园文化建设规划和实施方案。

一、指导思想

我校的校园文化建设坚持“超越自我、收获成功”的办学理念，以“一切为了全体学生的全面发展”为办学宗旨，大力弘扬“勇于担当、勤于反思、甘于奉献、超越自我”的开高精神，以励志文化的建设引领学校全面、协调、可持续发展。经多年实践探索，逐渐形成了以“励志教育”为核心的校园文化特色，并把“励志教育”的核心内容“砥砺同行、志学高飞”作为学校的校训，引领学校师生完善自我、超越自我，塑造健全人格打下坚实的精神基础，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种励志教育活动，在学校内部、班级之间、学生之间，形成良性竞争，建立榜样的示范激励机制，通过学校的行为文化，加强学校精神文明建设，形成学校的特色精神文化。

三、遵循原则

以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，重视人的模范示范作用，把体现学校教育人文本质和培养学校的励志教育文化作为校园文化建设的主攻方向。

1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用三个代表重要思想统领校园文化阵地。

2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持、能激发学生的兴趣和热情的校园文化活动。

3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风，从学生自信心的培养入手，以改变学生精神面貌为突破口，提高学生的受挫能力，以有计划的系列活动启迪学生，塑造学生良好的心理品质。

四、组织机构

（一）学校特色学科课程和活动研究领导小组：

组长：邬金福

成员：朱国强、韩剑峰、陈亮、张少华、霍纳新、朱波、温益铭、米蓉、王怀庄、何红京、陈斌、白峰、郑冯莉、

（二）特色学科课程和活动研究小组下设机构：

1、师生礼仪礼貌规范文化研究组（沈月琴、张少华、温益铭）

2、宿舍文明文化研究组（霍纳新、姜波）

3、校报、校刊文化研究组（何红京、米蓉、刘小平、季敏）

4、美术社（张少华、蔡幸）

5、体育专业教研组（白峰、王雄梅、孙林凤）

6、音乐社（杨晓华、陈斌）

7、书法社（郑冯莉、茅丹）

8、橱窗连廊公告栏文化研究小组（温益铭、戚莎）

9、心理咨询室心馨吧（王育梅、季敏、胡闪闪）

五、特色规划

（一）创设校园文化氛围

1、营造健康优美、积极向上的校园文化环境：

――设计和规划校园硬件环境建设，根据学校总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。

――从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求；

――创设各种文化设施，开辟宣传栏、橱窗、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；

――及时展出学生书画作品，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

――建成学校完善的校园电视广播电子屏系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀事迹。

――在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校教书育人理念，提升校园文化层次。

――加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。

2、组织丰富多彩的校园文化生活：

――要积极开展各种健康有意的课外社团文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

――学校办好校报《开高风采》和校刊《青青河边草》《求索》，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。

――学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺体节，鼓励学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

――建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校风、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

（三）开展校园文化教育

1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。高三年级午睡后集体宣誓活动，精神振奋，铿锵有力，喊出自信，喊出潜能。每天跑操时，各班都有嘹亮的跑操口号，强身健体，自信自强。每届高二高三都开展“誓师大会”活动，激励斗志，直面高考；每年聘请教育名家、演讲艺术家进行励志演讲，让学生在名师的引领下重新审视自我，激起昂扬的斗志；每学期各年级都有针对性地开展以增强自信心为主的主题活动，让学生在集体活动中感悟自信的魅力；每年对高一新生进行入学教育，规范行为，扬起自信的风帆；利用国旗下讲话进行励志教育，让学生在庄严的国歌声中放飞理想；开展体育节和文化艺术节，为学生展示自我提供舞台，使更多的学生有成功的体验；观看励志电影、开展青少年读书活动，使学生感悟人生，升华人格。

    2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。

3、开展班级文化设计、星级宿舍评比等活动，浓厚学校文化氛围，增进班级之间的良性竞争。

五、重点工作

1、从基础开始，挖掘学校特色，促进“学校精神”的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。

2、把“超越自我、收获成功”的办学理念和化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。

3、举办校园文化艺术节

每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

4、开展好学校社团活动

（1）成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。

（2）定期展览学生美术作品。

（3）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。

（4）开展书法社兴趣活动，进行定期的书法指导和讲座等活动，估计学生积极参与各类比赛，培养学生特长。

（5）成立摄影、球类、合唱队、舞蹈等体育、艺术类兴趣小组。

（6）成立心理咨询兴趣小组，充分利用心理咨询室的功用为激励、引导学生的健康心理服务。

六、强化管理

1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校德育处、团委会、学管处具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

                                        2014年12月15日