守正创新 奋楫争先 ——江苏省昆山经济技术开发区高级中学特色发展探索《中国教育部》2023年04月07日

   守正创新 奋楫争先

——江苏省昆山经济技术开发区高级中学特色发展探索

  尹华  王文彬  尚耀武

    昆山经济技术开发区高级中学为江苏省四星级普通高中，学校秉承“一切为了全体学生的全面发展”的办学宗旨，坚持“超越自我，收获成功”的办学理念，依托“朱柏庐治家治学思想”课程基地，经过多年品质课程与文化提升工程建设，走出一条以“砥砺同行、志学高飞”为校训的特色发展之路。

    学校落实立德树人根本任务，深入推进新时代教学、科研、团队、管理四维度的学校教育变革。学校以课程为切入口，推进学校课程体系变革，满足学生的个性化发展需求，加大学校师资队伍的建设力度。同时结合党建引领，回眸办学历程，守正办学初心，创新育人举措，追求卓越，努力办好人民满意的教育，打造新时代高品质普通高中。

    党建引领，正心正德正行

    学校以党建引领树新风，认真组织开展党团活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动。学校党委在党员教师学习实践活动中，深度讲解“四史”，以提高政治党性高度；在全体教职工会议上，深入学习昆山之路、开发区发展史，以提高政治认识高度。特别在全面落实新时代普通高中育人标准上，突出思想性，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，强化理想信念教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信”，厚植爱党爱国爱人民的思想情怀；体现针对性，提出积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德；突出思想政治课关键地位，充分发挥各学科德育功能。学校强化“党建引领”以正其教育“初心”，以正德、正行培植“励志文化”根基。

    多元课程，打造“励志文化”生态圈

    校园文化是学校文化底蕴的综合体现，课程是落实学校办学宗旨和育人目标的主要载体。随着学校办学格局的提升，拔节与反思办学理念、深耕细作学校课程、赓续传统特色、精进课程开发与管理，构建培养多样化人才的课程体系显得尤为关键。学校立足中华优秀传统文化，以校园朱柏庐文化为依托，以励志教育为特色，内靠正高级特级团队、外聘专家，打造精品优质课程。着力打造学校育人“励志文化”生态圈。学校将现有“励志教育”做成学校的核心文化关键词，注重“励志文化”的内涵与外延建设，突出特色，为学校高品质发展增色。学生能从自身认知方面真切地感受到“励志”成才，主动“躬行”实践，力争“知行合一”。目前学校有苏州市“朱柏庐治家治学思想”课程基地，结合学校实际，提出“笃思励志、习贤励德、崇新励能、弘志励行”学校课程体系开发理念，归纳为“志·德·能·行”四个字，落实到课程结构中。

    学校先后投入400余万元，打造朱柏庐课程基地，建构了柏庐印象长廊、碑帖，并引入荷花塘，塘中鱼群相嬉，太湖石屹立其中，形成“塘水相映成趣，光映碑廊成景”的美景，让学生感受到中华优秀传统文化的魅力。学校通过有形的文化载体，陶冶其心智、规约其言行。

    “五育并举”，促进学生全面发展

    为全面贯彻落实为党育人、为国育才，促进学生全面发展，近些年，学校结合高中生身心发展特点，扎实推进“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本”的育人理念。一是坚持德育为先，践行立德树人。学校通过升旗仪式、专家讲座等形式多样的社会主义核心价值观教育，增强学生爱国情操、责任意识和大爱情怀；用“德育六自管理”样式，即自理自立、自省自律、自信自强来规范落实。二是坚持智育为重，提升学生心智水平。在“三新”背景下，学校立足课堂教学主阵地，因材施教、合作探究、任务驱动，呈现不同的课堂形式，以提升学生的学科核心素养和心智水平。三是坚持体育为基，提高学生身体素质。以趣味健美操等形式让学生在锻炼中放松心态、享受乐趣、增强体质、磨炼意志，让运动成为学生的一种习惯和健康的生活方式。四是坚持美育为要，培养学生审美情趣。学校举办“校园十大歌手”、艺术节等活动，提升学生审美素养，驱动创新能力，以美化人。五是坚持劳育为本，更新学生劳动观念。结合朱柏庐先生的格言“黎明即起，洒扫庭除”，以日常的班级劳动为起点，引导学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确理念，深刻体会劳动创造美好生活的真谛。   

    多元化特色发展给昆山经济技术开发区高级中学带来诸多荣誉。学校先后获得江苏省智慧校园、江苏省平安校园等几十项荣誉称号，并成为苏州大学、南京财经大学等高校的教育实习基地和优质生源基地。作为昆山经济技术开发区内的首所高中，学校的目标就是建设老百姓向往的一流高中，办好人民满意的教育，培育有领导力、有自制力、有远大视野、有家国情怀的新时代杰出人才！

    （尹华 王文彬 尚耀武）